태풍이 남쪽에서 도보로 올라오기 때문에 하루 종일 덥고 습하고 아무튼 불쾌한 날입니다.
그렇다고 종일 놀면서 아무것도 안 하긴 그래서 적어 봅니다.

학부에서 언어학을 배울 때 일반적으로 언어를 네 가지로 나눠 봅니다.
문장 구조를 분석하는 통사론(Syntax), 음성과 관계된 요소들과 언어와 음성의 관계를 각각 알려주는 음성학과 음운론(Phonetics & Phonology), 단어를 연구하는 형태론(Morphology), 그리고 언어의 의미를 연구하는 의미론(Semantics)이 있습니다.

이 중 Thematic Roles는 통사론과 의미론을 배우며 알게 됩니다.
먼저 동사 'roll'이 포함된 예문을 써 봅니다.

The hamster rolled a ball.

예문에서의 roll은 타동사(transitive)로 쓰여졌습니다. 따라서 주어와 목적어 위치에 올 두 개의 NP(Noun Phrase)를 요구합니다.

주어위치의 NP 'the hamster'는 공을 굴린 주체입니다. 목적어위치의 NP 'a ball'은 햄스터가 굴린 무언가입니다.

굴린 자와 굴러간 대상. 두 NP의 역할과 관계는 동사 roll에 의해 설정되었으며,
이 떄 각 NP에 설정되고 부여된 이 관계를 thematic roles라고 할 수 있습니다.

thematic role을 분류하는 방법은 학자마다 다릅니다만, 영어학 개론서에 소개된 몇 가지들을 보자면
NP는 다음과 같이 분류할 수 있습니다.

agent - 행위자
theme - 행위를 당하는 대상
patient - 행위에 의해 상태가 변한 대상
goal - 행위에 의해 대상이 옮겨지는 장소
source - 행위가 시작된 곳 (출처)
location - 행위가 발생한 장소
experiencer - 행위를 경험한 대상
instrument - 행위를 달성하기 위해 사용된 도구

적용해서 문장 몇 개를 분석해 볼게요.

The hamster rolled a ball: The hamster - agent / a ball - theme

In his room, Fred cut the paper: Fred - agent / the paper - patient / his room - location

Professor Snape awakened Harry Potter with his wand: Pf. Snape - source / H. Potter - experiencer / his wand - instrument


한 문장에서 각 NP는 반드시 하나의 Thematic Role을 부여받아야 합니다.
어떠한 의미역도 부여받지 못한다거나, 적절하지 않은 의미역을 부여받은 단어를 가진 문장은 비문이 되겠죠.

때문에 동사가 요구하는 NP의 수와 각 NP에 부여되는 의미역이 무엇인지를 확인하는 것은
영작을 할 때 잘못된 문장을 만들지 않기 위해 중요한 요소라고 볼 수 있습니다.

누군가를 가르칠 경우 잘못된 사실을 가르치지 않기 위해 중요하겠죠.