저는 중학생 때 고아원에 친구들과 용돈 모아 선물 주고 봉사활동하려니까 고아원에서 거절하셨어요. 상대적 박탈감이 커서 오히려 상처라구요. 그래서 선물만 부모님 편에 드렸던 기억이 있습니다. 일회성이라 더 그랬을 건데, 지금 상황은 지속적으로 꾸준히 하신다는 것이니 조금 다를 순 있겠네요.
상상을 해보자면, 청소년/자립준비청년이면 선생님 자녀 분과 나이차가 아주 많이 날 테니 조카 보는 느낌으로 가능하지 않을까 행복회로를 돌려 보겠습니다만. 이건 어디까지나 교육대상인 학생들이 피해의식 없이 성숙한 마음가짐일 때 가능한 것이라, 교육 대상을 돌보시는 사회복지사 님께 상황을 여쭈어보는 게 더 정확할 것 같습니다.
구체적인 방법을 제시하기엔 식견이 짧을 뿐더러, 성장과정에서 겪었을 마음의 상처를 낫게 하는 건 쉽지 않아서 더 어렵네요.
다만 자녀 분의 경우, 6세이기도 하고 나이차가 많을 테니, 그냥 놀아주는 삼촌/이모, 형/누나가 생긴다는 느낌으로, 삼촌/이모 집에 놀러간다는 느낌으로 가야 더 긍정적인 경험이 될 것 같습니다.
얄팍한 방법이지만, 몰래 교육대상 학생들에게 용돈이나 간식을 개인적으로 주면서, 자녀 분에게도 그중 하나씩 주고 친하게 지내주길 부탁할 순 있겠네요. 보드게임 같은 걸로 보모처럼 잠깐만 봐달라고 하는 것도 가능하겠구요. 개인적 선물이 가능한지 시스템적으로 잘 모르겠습니다만... 이것도 상처가 되려면 상처가 될 수 있지만, 반대로 정적 강화가 되려면 될 수 있니까요. ... 결국 받아들이는 학생들의 마음가짐에 달린 문제라 저라면 아까 썼던 대로, 해당 학생들이 피해의식 없이 상처 없이 받아들이는 마음가짐인지 부터 먼저 확인해 보겠습니다.